{"id":688,"date":"2021-02-13T16:36:00","date_gmt":"2021-02-13T16:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/info.dossenberger.de\/?p=688"},"modified":"2021-02-13T16:37:32","modified_gmt":"2021-02-13T16:37:32","slug":"distanzunterricht-ganz-nah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/2021\/02\/13\/distanzunterricht-ganz-nah\/","title":{"rendered":"Distanzunterricht ganz nah"},"content":{"rendered":"\n

Seit der Corona-Pandemie ist das Wort Distanzunterricht in aller Munde. Gerade jetzt nach Weihnachten ist die Diskussion dar\u00fcber beinahe omnipr\u00e4sent: Die Schulen sind geschlossen und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler m\u00fcssen \u2013 so hei\u00dft es \u2013 sich nun ganz alleine den Unterrichtsstoff aneignen. Dazu kommen noch die Klagen \u00fcber die Unzuverl\u00e4ssigkeit der Lernplattform Mebis und die mangelnde digitale Ausstattung der Schulen. Wie soll da Lernen funktionieren?<\/p>\n

Das Dossi \u2013 bereit f\u00fcr die digitale Zukunft<\/h4>\n

Am Dossenberger-Gymnasium hat sich die Schulgemeinschaft schon seit l\u00e4ngerer Zeit auf den Weg gemacht, die digitalen M\u00f6glichkeiten auszusch\u00f6pfen und f\u00fcr den Unterricht zu nutzen, ohne dass die Sch\u00fcler auf den pers\u00f6nlichen Kontakt zu den Lehrkr\u00e4ften verzichten m\u00fcssen, der gerade jetzt so wichtig ist.<\/p>\n

Ausstattung und Know-How<\/strong><\/em><\/p>\n

Zum einen wurde die Schule mit dem Beginn der Planungen zur Generalsanierung f\u00fcr das digitale Lernen vorbereitet und ausgestattet. Schnelles Internet, fl\u00e4chendeckendes W-Lan und modernste Pr\u00e4sentationstechnik in den Klassenzimmern machen schon jetzt im Pr\u00e4senzunterricht die digitalen Vorteile erlebbar. Dazu sind alle Lehrkr\u00e4fte mit iPads ausgestattet und intensiv geschult worden. Das Kollegium hat eine Vielzahl von Schulungen in der Freizeit absolviert und am Nachmittag sah man oft Gruppen von Lehrern, die sich spontan zum Experimentieren mit den neuen Mitteln zusammenfanden. Und das schon vor Corona.<\/p>\n

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F\u00fcr den Distanzunterricht sind auch alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, deren Eltern Bedarf bei der Schule angemeldet haben, mit digitalen Endger\u00e4ten (iPads oder Laptops) ausgestattet und ebenfalls geschult worden. Dabei wurden bewusst die intuitiver zu bedienenden iPads an die j\u00fcngeren Sch\u00fcler ausgegeben, vielseitiger einsetzbare Laptops erhielten die h\u00f6heren Klassen. Zudem stehen die Systembetreuer jederzeit f\u00fcr Fragen zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Bereits seit einigen Schuljahren besitzt das Dossenberger-Gymnasium iPad-Koffer, die alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Pr\u00e4senzunterricht nutzen k\u00f6nnen, wann immer ihre Lehrerinnen und Lehrer den Einsatz im Unterricht als gewinnbringend ansehen. Die Anzahl der hier verf\u00fcgbaren Sch\u00fclerger\u00e4te steigt stetig, da auch die Nachfrage der Kolleginnen und Kollegen f\u00fcr ihren Unterricht hier st\u00e4ndig steigt. Erste Tabletklassen, in denen dann jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler dauerhaft mit einem iPad ausgestattet ist, sind noch f\u00fcr 2021 in Planung und eine schnelle Ausweitung der Anzahl der Tabletklassen ist angedacht, sollten die Erfahrungen hier positiv sein.<\/p>\n

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Software und Tools<\/strong><\/em><\/p>\n

Zum anderen steht jedem Sch\u00fcler und Lehrer eine kostenlose Microsoft-365-Lizenz zur Verf\u00fcgung, sodass die aktuellen Programme wie Word, PowerPoint, aber auch Teams, jederzeit zu Hause zur Verf\u00fcgung stehen. Somit wurde regelm\u00e4\u00dfig schon im Wechselunterricht der Teil der Klasse, der daheim war, live in den Unterricht mit hineingeschaltet und Teams ist nun auch im Distanzunterricht ein h\u00e4ufig genutztes Tool, um den pers\u00f6nlichen Kontakt mit den Sch\u00fclern zu halten und Unterricht fast wie gewohnt durchzuf\u00fchren. Aber auch andere Tools wie Geogebra oder digitale Unterrichtsassistenten zu den Schulb\u00fcchern waren und sind im Einsatz.<\/p>\n

Methodenvielfalt auch im Distanzunterricht<\/h4>\n

Wer sich jedoch nur auf eine digitale Plattform verl\u00e4sst, verschenkt viele wertvolle M\u00f6glichkeiten, die eine andere, z.B. die Lernplattform Mebis, bietet. Guter Unterricht besteht immer aus einer Methodenvielfalt und so haben beide Plattformen bewusst und zielgerichtet eingesetzt nicht nur ihre Berechtigung, sondern machen den Distanzunterricht einfach besser, denn w\u00e4hrend sich das f\u00fcr Firmen entwickelte MS-Teams vor allem zur Kommunikation eignet, bietet die Schulplattform Mebis eine Vielzahl an p\u00e4dagogischen Angeboten wie sprechende Vokabelkarteikarten oder die Integration von verschiedenen Learning Apps. Zudem zeigt sich aus den regelm\u00e4\u00dfigen R\u00fcckmeldungen, die die Schule von Elternbeirat, Eltern und Sch\u00fclern einholt, dass sechs Schulstunden Videokonferenz wenig zielf\u00fchrend und enorm erm\u00fcdend sind. Kein Kinofilm w\u00fcrde Erfolg haben, der so lange den Zuschauer ansprechen m\u00f6chte und Lernen ist viel anstrengender als nur Zuschauen. Daher wurden schulintern bew\u00e4hrte Regelungen gefunden, um eine \u00dcberlastung der Kinder zu verhindern.<\/p>\n

Mein eigener Stundenplan!<\/h4>\n

Ein gro\u00dfer Vorteil des Distanzunterrichts ist ja gerade, dass nicht alle Unterrichtsstunden des Tages hintereinander nach der Taktung des Stundenplans ablaufen, sondern der Tag individuell eingeteilt werden kann. Was spricht dagegen, am Morgen zwischen zwei Videokonferenzen mit dem Hund eine Runde zu drehen, um am Nachmittag dann mit freiem Kopf die Mebis\u00fcbungen ohne lange Ladezeiten zu machen? Um diese Planungen zu erleichtern, erhalten alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Vorlagen und Tipps, wie man geschickt seinen eigenen Schultag planen kann, als Erg\u00e4nzung zu den Strukturierungshilfen, die bereits im schuleigenen Methodenordner besprochen und einge\u00fcbt wurden.<\/p>\n

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Nah dran im Distanzunterricht<\/h4>\n

Wo bleibt aber der pers\u00f6nliche Kontakt zwischen Sch\u00fclern und Lehrern, der \u2013 wie wir aus wissenschaftlichen Studien und pers\u00f6nlichen Gespr\u00e4chen mit unseren Sch\u00fclern wissen \u2013 so wichtig ist f\u00fcrs Lernen? Neben den Videokonferenzen zu Unterrichtszwecken hat das Dossi ein eigenes Programm entwickelt, um die Distanz des Distanzunterrichts auf ein Minimum zu verringern.<\/p>\n

Sch\u00fclersprechstunden<\/strong><\/em><\/p>\n

Sprechstunden f\u00fcr Eltern kennt jeder, aber am Dossi wurden nun zus\u00e4tzlich Sprechstunden f\u00fcr Sch\u00fcler eingerichtet. In diesen Sprechstunden sind die Lehrer \u00fcber Telefon oder Teams am Nachmittag sofort direkt erreichbar, f\u00fcr Fragen, R\u00fcckmeldungen oder einfach zum \u201eHallo\u201c sagen und um einen weiteren Gespr\u00e4chstermin auszumachen.<\/p>\n

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Lernsprechstunden<\/strong><\/em><\/p>\n

Daneben gibt es auch sogenannte Lernsprechstunden. Diese haben sich schon seit Jahren am Dossenberger-Gymnasium bew\u00e4hrt, denn sie dienen dazu, sich Hilfe bei der selbstst\u00e4ndigen Aufarbeitung von L\u00fccken zu holen, die im Unterricht oder der Hausaufgabe aufgetaucht sind. Diese Art der Sprechstunden wurden nun f\u00fcr den Distanzunterricht erweitert, sodass in den F\u00e4chern Mathematik, Englisch, Franz\u00f6sisch, Spanisch und Latein f\u00fcr jede Jahrgangsstufe zus\u00e4tzlich zu den weiterhin bestehenden Angeboten an Trainingskursen eine fest eingerichtete Lernsprechstunde am Nachmittag zur Verf\u00fcgung steht. Hier kann man sich die Tipps holen, um die eine oder andere H\u00fcrde leichter zu \u00fcberspringen.<\/p>\n

Personal Coaching<\/strong><\/em><\/p>\n

Um keinen Sch\u00fcler zu benachteiligen, wurde am Ende des letzten Schuljahres einigen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern das sogenannte \u201eVorr\u00fccken auf Probe\u201c gestattet. Trotz nicht ausreichender Noten im Jahreszeugnis haben die Lehrer gesagt: \u201eJa, wir glauben an dich und daran, dass du hier bei uns am Gymnasium richtig bist und bis zum Halbjahr hast du Zeit, um die vorhandenen L\u00fccken aufzuholen.\u201c Und das soll im Distanzunterricht gehen? Ja, klar! Denn unter dem Motto \u201eBegleiten \u2013 Betreuen \u2013 Best\u00e4tigen\u201c bekommt nun jede dieser Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen erfahrenen Lehrer als Personal Coach an die Seite gestellt, der regelm\u00e4\u00dfig nachfragt, Tipps gibt, um den Tag sinnvoll zu strukturieren, und hilft, die Motivation zu behalten. Auf diese Weise m\u00f6chten wir gerade dieser Sch\u00fclergruppe helfen, den Distanzunterricht m\u00f6glichst gewinnbringend zu nutzen und gar als Chance zu begreifen, denn jetzt lassen sich sehr gut eigene Schwerpunkte in der Arbeit setzen.<\/p>\n

Ein Plus an Pr\u00e4senzunterricht<\/h4>\n

Nat\u00fcrlich hat sich niemand den Distanzunterricht gew\u00fcnscht und das Dossi hat und wird alles tun, um unter den geltenden Hygienevorgaben m\u00f6glichst viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wieder im Pr\u00e4senzunterricht im Schulhaus zu haben, sobald das zul\u00e4ssig ist. So ist es uns im letzten Fr\u00fchjahr durch eine kurzfristig bereitgestellte Infrastruktur gelungen, die Abschlussklasse unter den strengen Hygienevorgaben in voller Pr\u00e4senz sehr erfolgreich zum Abitur zu f\u00fchren. Ebenso konnten wir zuletzt in den Phasen des Wechselunterrichts einen hohen zus\u00e4tzlichen Anteil an Pr\u00e4senzunterricht organisieren. Die digitale Infrastruktur in unseren gro\u00dfen, neuen R\u00e4umen machte dies m\u00f6glich.<\/p>\n

Bei allen (berechtigten) Klagen \u00fcber die Einschr\u00e4nkungen durch die Corona-Pandemie sollte man aber nicht das Positive aus den Augen verlieren. Man darf schon ein wenig stolz sein, dass der bereits vor der Corona-Krise eingeschlagene Weg hin zur Digitalisierung auch im Pr\u00e4senzunterricht nun noch schneller zur\u00fcckgelegt werden konnte als gedacht. Das neu errichtete Schulhaus bietet zudem enorme M\u00f6glichkeiten. Dazu kommt, dass unsere weiteren Pl\u00e4ne schon in Arbeit sind, denn so schnell sich die Digitalisierung wandelt, so schnell gilt es auch deren Chancen und M\u00f6glichkeiten f\u00fcr die Schule zu nutzen. Wir freuen uns darauf\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Seit der Corona-Pandemie ist das Wort Distanzunterricht in aller Munde. Gerade jetzt nach Weihnachten ist die Diskussion dar\u00fcber beinahe omnipr\u00e4sent: Die Schulen sind geschlossen und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler m\u00fcssen \u2013 so hei\u00dft es \u2013 sich nun ganz alleine den Unterrichtsstoff aneignen. Dazu kommen noch die Klagen \u00fcber die Unzuverl\u00e4ssigkeit der Lernplattform Mebis und die … Distanzunterricht ganz nah<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":694,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-688","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/688","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=688"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/688\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":693,"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/688\/revisions\/693"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/694"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=688"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=688"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/info.dossenberger.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=688"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}